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    1、 西师大版《我去台湾接外婆》公开课教学设计
    教学目标 1运用学过的识字方法自主认识本课生字和相关词语晓说2017 ,能在田字格中正确、美观地书写汉字。 2能正确半梦半醒的人生 ”流利舞力假期 ”有感情地朗读全职高手 ”背诵课文拔河 ,感受祖国语言文字的优美。 3体会海峡两岸人民期盼祖国和平统一的美好...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-07  人气:0  [查看详细]
      2、 西师大版第二册《奇妙的舌头》教学设计
      设计理念 设计一个情境,巧妙导入新课,从一开始就将学生深深吸引。生字教学中,用开放的鲜花激励学生,学文后的“找朋友”游戏,也旨在激发学生的学习兴趣英雄少年 ,让学生自始至终以饱满的热情参...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-03  人气:187  [查看详细]
        3、 西师大版第二册《小鸭子的问号》教学设计
        教材简析:奇妙的动物世界总让人充满好奇。小鸭子的问号这篇短文,以小鸡和小鸭对话的形式反贪风暴2 ”向我们介绍了小鸡的吃食习性.文章采用拟人的写法热血警探 ”将知识写得趣味十足而又简单易懂.语言浅显有趣、亲切自然通往仙境 ”能激发学生...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-03  人气:71  [查看详细]
          4、 西师大版第二册《反义词歌》教学设计
          设计理念 本课是一篇琅琅上口的对韵歌,包含了9对与儿童生活有密切联系的反义词。本课教学设计通过对儿童日常生活中一些情景的再现,让孩子初步认识反义词,体会反义词意义上的相反和相对,激发孩子学习语文的兴趣...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-03  人气:275  [查看详细]
            5、 西师大版第二册《森林,你好》教学设计
            教学目标 1、认识本课生字,会写要求写的字。 2、能够有感情地朗读课文。 3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用。教学准备教师:本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片。学生:做一些动物头饰,向大人了解...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-03  人气:78  [查看详细]
              6、 西师大版第二册《种树》教学设计
              设计理念 这一课的设计注重目中有学生,关注学生的学,目中有学情,根据学生的学情进行设计,以学定教。切合学生实际,尊重学生个性,倡导在自己的阅读中去体会,让学生自学、自读、自悟、自得;平等对话交流,鼓励...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-03  人气:94  [查看详细]
                7、 西师版《积累与运用(一)》教学设计
                设计理念 本设计以一个美丽的童话故事贯穿学习的全过程,引导学生在动物王国中主动学习,大胆想象,在读中体会不同的语气,并注意问号、感叹号、句号的用法。在玩中学会记忆字形的方法。通过正确、流利、有感情地朗...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-09  人气:218  [查看详细]
                  8、 西师大版《积累与运用(五)》教学设计
                  【设计理念】 引导学生用“用心看、善思考、读得好、记得牢”的方法自主学习,发现语言特点,提高学习兴趣和自信心,提高语文素养。【教学目标】 1