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1、 人教版数学《用竖式计算有余数的除法》教学设计

教学内容：人教版二年级数学下册第62页例3及相应的练习题。教学目标：1.在具体的问题情境中夺命金字塔，进一步理解有余数的除法卑贱，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。2.通过圈一圈死后审判 ”说一说等操作活动无理的李英爱系列8 ，培养观察床上丽拉 ”分析人皮灯笼 ”...

来源：本站整理作者：佚名日期：2015-05-11 人气：0 [查看详细]

2、 人教版二年级下册《万以内数的认识》教学设计（第二课时）

【学习内容】人教版二年级下册第七单元第2课时。【学习目标】1．学会正确读写1000以内的数。2．培养学生读书、写数的能力，并在读写的过程中加深对“十进关系”的理解。【学习重点】...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-08-17 人气：147 [查看详细]

3、[图文] 人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计

人教版二年级下册《用有余数的除法解决问题》教学设计包括（租船问题）（等余问题）二篇教学设计！【学习内容】人教版小学数学二年级下册第67页例5。【学习目标】1.理解“至少”和&l...

来源：本站整理作者：叶志敏日期：2014-08-17 人气：584 [查看详细]

4、 《乘加（减）、除加（减）两步计算解决问题》教学设计

教学内容：练习二十三的第2、9、11、12、13题。教学目标：1、让学生经历解决问题的过程钝感之爱 ”学会运用乘加（或减）西班牙之旅 ”除减（或加）两步计算解问题。2、借助习题中的事例进行环保教育，增强学生保护益鸟益虫、保...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-17 人气：43 [查看详细]

5、[图文] 人教版小学数学第4册《总复习》复习整理教学设计

人教版小学数学第4册《总复习》复习整理教学设计整理与复习《万以内数的认识》的知识整理完整教案点此下载：点击下载此文件

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-03 人气：37 [查看详细]

6、 二年级下册复习课《同级运算》教学设计

课题混合运算（一）（同级混合运算）课型精学课教学内容人教版数学二年级下册P47教学目标1、掌握含有同一级运算的运算顺序。2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3、在解决实...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-03 人气：313 [查看详细]

7、[图文] 二年级下册复习课《混合运算练习课》教学设计

课题《混合运算》练习课课型练习课教学内容人教版二年级下册第五单元《混合运算》第4课时《混合运算练习课》课本50-52页练习十一第3、6、7、8、9、12题教学目标进一步理解和掌握混合运算的运算顺序能根...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-03 人气：73 [查看详细]

8、 二年级下册复习课《10000以内数的大小比较》教学设计

课题10000以内数的大小比较课型精讲课教学内容课本第90页例9，及练习十八1、2、3题。教学目标1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-03 人气：38 [查看详细]

9、 二年级下册复习课《克和千克》教学设计

课题克与千克课型精学课教学内容二年级下册教材第100——102页例1、例2教学目标1、在具体生活情境中，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克。2、通过掂一掂、估一估、称...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-03 人气：75 [查看详细]

10、[图文] 二年级下册复习课《表内除法、有余数的除法总复习》教学设计

课题表内除法、有余数除法课型整理课教学内容第二、四、六单元教学目标1、梳理《表内除法》和《有余数除法》两部分的内容，帮助学生对这两部的知识进行系统整理。2、让学生经历知识的整理过程，初步形成合理的认知...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-07-03 人气：29 [查看详细]

11、 人教版新版《有余数的除法》教学设计

义务教育教科书人教版二年级数学下册内容一、教学目标1、经历试商的过程，理解有余数除法的意义。2、能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。3、初步培养学生独立思考问题的能力。二、重点难点：1、理解有余...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-06-20 人气：55 [查看详细]

12、 苏教版《两位数减两位数的口算》教学设计

教学目标：能口算两位数减两位数，能运用所学知识解决一些相应的实际问题。教学重点：掌握两位数减两位数的口算方法。教学难点：正确地口算出退位的两位数减两位数的结果。教具准备：课件教学过程：一、复习旧知，铺...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-06-20 人气：79 [查看详细]

13、 《有余数的除法》教学设计及反思

教学内容教科书第1、2页例l和例2“做一做”和练习一的第l～3题．教学目的使学生知道有余数的除法含义，初步掌握有余数的除法的计算方法。教学重点有余数除法的计算方法。教学难点教具...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-06-18 人气：64 [查看详细]

14、 第四册《除法的初步认识》教学设计

教学目标：知识与技能：（1）让学生通过亲自动手的实践操作，明确“平均分”的含义，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。（2）使学生认识除号，会读、会写除法算式，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-05-09 人气：447 [查看详细]

15、 人教版数学《找数列的排列规律》教学设计

一、新课程标准要求：2011年版新课程标准将“双基”改为“四基”：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。同时把“四基”与数...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-12-27 人气：127 [查看详细]

16、 北师大数学《栽蒜苗（一）》导学案

学习目标1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。3、将实验中所得的数据用条形统计图表示。课前预习精要点拨本节的难点是1格表示多少个...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-12-11 人气：55 [查看详细]

17、[图文] 北师大数学《栽蒜苗（二）》导学案

学习目标1、经历处理数据的过程，了解单式折线图的特点。2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。课前预习认真阅读课本97至99页。思考：...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-12-11 人气：224 [查看详细]

18、[图文] 人教版二年级下册数学教学设计(全册)

第一单元解决问题一、教学内容：本单元是在学生学会计算两步试题的基础上编排的。主要内容有：运用加法和减法两步运算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步运算解决问题。二、编排特点：结合生...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-09-02 人气：412 [查看详细]

19、 《锐角和钝角》导学案

学习目标：1．学生结合实例，建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。2．学会辨认直角、锐角、钝角。3．培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。学习重难点：1、使学生初步建立直角...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-29 人气：154 [查看详细]

20、 《小小图书馆》导学案

学习目标：1、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确的计算。2、能结合具体的情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情境发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会数学与生活...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-25 人气：167 [查看详细]

21、 《回收废电池》导学案

学习目标：1、能用竖式正确计算三位数的加法。2、能对计算的结果进行估计。3、会进行加法的验算。学习重难点：目标1是重点目标2是难点时间预设：激趣导课：2分自主、合作、探究：10分钟展示练习：20分达标...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-25 人气：120 [查看详细]

22、 北师大版数学《1千米有多长》导学案

学习目标1.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，我知道1千米有多长。2.我知道1千米=1000米，会千米和米的简单换算。时间预设自主...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-25 人气：233 [查看详细]

23、 《铅笔有多长》导学案

学习目标：1.测量铅笔长度，知道1分米和1毫米有多长。2.通过实际测量，我能掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系。3.通过“估一估”、“量一量”等活动，我...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-25 人气：90 [查看详细]

24、 北师大版第四册《买电器》教学设计二

教学内容：北师大版数学第四册第六单元“加与减”教材分析：“买电器”是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元“加与减（一）&rd...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-11 人气：362 [查看详细]

25、 北师大版第四册《生活中的大数》教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第四册第四单元《生活中的大数》第一节“数一数”。教学目标：（一)知识与技能1.体验生活中的大数，感受学习大数的必要性。2...

来源：本站整理作者：佚名日期：2013-04-11 人气：135 [查看详细]

26、 《排列与组合》教学设计

教学目标：1．使学生通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2．让学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程。3．培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。4．让学生体验数学与生活的紧...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-12-03 人气：216 [查看详细]

27、 二年级数学《1千米有多长》第二课时教学设计

教学目标：1通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。2使学生知道1千米=1000米，学会千米和...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-04 人气：494 [查看详细]

28、 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思

教学目标：1、理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，建立“倍”的概念，初步掌握“求一个是另一个数的几倍是多少”的数量关系和解答方...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-06-01 人气：740 [查看详细]

29、 二年级下册数学《两位数加两位数口算》教学设计

教学内容第四册第七单元例1教学目标1、经历探究并构建适合自己的两位数加两位数的口算方法，能够正确熟练地口算两位数加两位数。2、经历算法的多样化的探究过程，通过交流、比较培养独立思考、主动探索、合作交流...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-07 人气：2428 [查看详细]

30、 《克和千克初步认识》教学案例与反思

一、背景与导读《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第六单元的第1课时。“数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验”是...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-05-02 人气：989 [查看详细]

二年级下册

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